Bình Định: Thủ phủ mai vàng An Nhơn hướng đến phát triển du lịch cộng đồng

---

### Khai thác giá trị văn hóa từ cây mai vàng

Nhắc đến Bình Định, người ta không chỉ nhớ đến đất võ, trời văn mà còn nghĩ ngay đến những làng nghề trồng mai cảnh nổi tiếng ở thị xã An Nhơn. Nơi đây được xem là “thủ phủ mai vàng” của miền Trung, nơi hội tụ tinh hoa nghệ thuật bonsai, lưu giữ hồn cốt của người dân xứ Nẫu qua từng dáng mai, thế mai, đặc biệt là những chậu mai vàng đẹp nhất.

Nhằm tôn vinh giá trị văn hóa và thương hiệu Mai vàng An Nhơn, chính quyền thị xã An Nhơn đang triển khai Đề án thí điểm phát triển du lịch cộng đồng tại các làng nghề mai cảnh xã Nhơn An giai đoạn từ nay đến năm 2025, định hướng đến năm 2030. Đây được xem là bước đi quan trọng nhằm đưa nghề trồng mai truyền thống hòa nhập với xu thế phát triển du lịch trải nghiệm, góp phần đa dạng hóa sản phẩm du lịch của tỉnh Bình Định.

Phó Chủ tịch UBND thị xã An Nhơn Mai Xuân Tiến cho biết, địa phương có nhiều làng nghề truyền thống, trong đó nghề trồng mai cảnh ở xã Nhơn An giữ vị trí đặc biệt quan trọng. Tuy nhiên, hoạt động du lịch tại các làng nghề này vẫn còn mang tính tự phát, thiếu tính chuyên nghiệp, chưa khai thác hiệu quả giá trị văn hóa và kinh tế mà làng nghề có thể mang lại. Vì vậy, việc xây dựng đề án phát triển du lịch cộng đồng là hết sức cần thiết và cấp bách.

---

### Đề án thí điểm: Từ sản xuất đến trải nghiệm

Theo định hướng, Đề án sẽ chọn làng nghề mai cảnh Trung Định và một số làng nghề lân cận tại xã Nhơn An để làm điểm thí điểm. Mục tiêu là từng bước hình thành mô hình du lịch cộng đồng đặc trưng, nơi du khách không chỉ đến tham quan mà còn được trải nghiệm, học hỏi kỹ thuật trồng và tạo dáng mai cùng các nghệ nhân địa phương.

Hiện nay, xã Nhơn An có 1.978 hộ với 4.061 lao động tham gia trồng và chăm sóc mai cảnh. UBND tỉnh Bình Định đã công nhận 5 làng nghề trồng mai cảnh đạt tiêu chí làng nghề nông nghiệp gồm: Háo Đức, Thanh Liêm, Tân Dương, Thuận Thái và Trung Định. Các làng nghề này đều được hưởng chính sách hỗ trợ phát triển theo Quyết định số 40/QĐ-UBND ngày 19/7/2019 của tỉnh và được Cục Sở hữu trí tuệ cấp chứng nhận nhãn hiệu tập thể “Mai vàng Nhơn An” – một minh chứng khẳng định uy tín và thương hiệu của nghề trồng mai An Nhơn trên thị trường.

Cây mai ở Nhơn An không chỉ là sản phẩm nông nghiệp mà là tác phẩm nghệ thuật được tạo nên từ bàn tay và tâm huyết của các nghệ nhân. Mỗi dáng mai là một biểu tượng cho sự kiên trì, bền bỉ và tinh tế, thể hiện chiều sâu văn hóa của người dân Bình Định. Chính vì vậy, việc kết hợp giữa nghề trồng mai và du lịch cộng đồng không chỉ giúp gia tăng giá trị kinh tế mà còn góp phần gìn giữ và lan tỏa nét đẹp văn hóa truyền thống.

Tham khảo thêm về:mai vàng đột biến nhị ngọc toàn

---

### Người dân sẵn sàng đổi mới để làm du lịch

Là một trong những hộ trồng mai lâu năm, anh Ngô Mạnh Tuân (thôn Trung Định, xã Nhơn An) chia sẻ: “Khi làng nghề được định hướng phát triển du lịch, chúng tôi hiểu rằng không chỉ cần làm mai đẹp, mà còn phải biết làm du lịch. Việc đón khách, giới thiệu quy trình trồng và chăm sóc cây, hướng dẫn họ tạo dáng mai, tất cả đều là trải nghiệm hấp dẫn. Muốn làm được, người trồng mai phải thay đổi tư duy, mở lòng hơn để đón du khách về với làng nghề.”

Theo anh Tuân, để thương hiệu Mai vàng An Nhơn vươn xa hơn nữa, cần tổ chức Lễ hội Mai vàng ở cấp tỉnh thay vì chỉ ở cấp thị xã. Một lễ hội quy mô lớn sẽ tạo hiệu ứng lan tỏa mạnh mẽ, thu hút du khách khắp nơi đến chiêm ngưỡng, mua sắm và trải nghiệm, đồng thời giúp quảng bá hình ảnh làng nghề một cách bền vững.

---

### Nâng tầm thương hiệu qua lễ hội và triển lãm

Từ nhiều năm nay, thị xã An Nhơn đều tổ chức Hội thi Mai vàng vào dịp Tết. Tuy nhiên, đến năm 2023, sự kiện này đã được nâng tầm thành Lễ hội Mai vàng An Nhơn lần thứ nhất – một cột mốc quan trọng đánh dấu bước chuyển từ phong trào địa phương thành hoạt động văn hóa – du lịch có tầm vóc. Theo kế hoạch, Lễ hội Mai vàng An Nhơn sẽ được tổ chức định kỳ hai năm một lần, trở thành thương hiệu văn hóa của tỉnh Bình Định.

Bên cạnh đó, năm 2024, Triển lãm Mai vàng nghệ thuật được tổ chức tại Khu trưng bày sinh vật cảnh thị xã An Nhơn, thôn Trung Định, xã Nhơn An. Đây là dịp để các nghệ nhân, chủ vườn giao lưu, giới thiệu những tác phẩm mai đẹp, đồng thời quảng bá sản phẩm tới khách hàng và du khách trong, ngoài tỉnh. UBND xã Nhơn An cũng đã thành lập Tổ tự quản bảo vệ môi trường làng nghề, hướng đến phát triển du lịch bền vững, thân thiện với thiên nhiên.

---

### Phát triển du lịch gắn với xây dựng nông thôn mới

Theo ông Phan Long Hùng, Chủ tịch UBND xã Nhơn An, việc phát triển du lịch làng nghề không chỉ tạo thêm thu nhập cho người dân mà còn góp phần quan trọng trong xây dựng nông thôn mới và đô thị văn minh. Các hoạt động du lịch sẽ là kênh quảng bá hữu hiệu để giới thiệu tinh hoa nghề trồng mai, tôn vinh giá trị văn hóa truyền thống, đồng thời khẳng định vị thế thương hiệu Mai vàng An Nhơn trên bản đồ sinh vật cảnh Việt Nam.

Hiện nay, các làng nghề mai cảnh ở Nhơn An đón khoảng 4.000 lượt khách du lịch mỗi năm, tạo việc làm ổn định cho 50 lao động tại chỗ. Mục tiêu của địa phương là đến giai đoạn 2025 – 2030, lượng khách tăng lên 6.000 lượt/năm, góp phần tạo việc làm cho khoảng 100 lao động địa phương.

---

### Cần sự chung tay để phát triển bền vững

Phó Chủ tịch UBND thị xã An Nhơn Mai Xuân Tiến cho biết, để đề án phát triển du lịch làng nghề thành công, thị xã rất cần nguồn vốn đầu tư cho hạ tầng, đặc biệt là đường giao thông, bãi đỗ xe, khu vệ sinh, điểm dừng chân và các công trình phụ trợ phục vụ du khách. Đồng thời, An Nhơn cũng mong muốn được liên kết với các khu, điểm du lịch trọng điểm của tỉnh Bình Định, như thành Hoàng Đế, tháp Chăm Cánh Tiên, Eo Gió, Kỳ Co… để hình thành tuyến du lịch khép kín, hấp dẫn.

Ông Tiến cũng kiến nghị UBND tỉnh Bình Định sớm ban hành cơ chế, chính sách hỗ trợ phát triển du lịch làng nghề và có Nghị quyết chuyên đề của HĐND tỉnh nhằm tạo hành lang pháp lý vững chắc cho các hộ dân, doanh nghiệp đầu tư vào lĩnh vực này.

Song song đó, thị xã cần sự phối hợp chặt chẽ từ Sở Du lịch Bình Định trong việc xây dựng tour – tuyến du lịch, đào tạo nhân lực, quảng bá xúc tiến và phát triển thương hiệu du lịch làng nghề. Khi có sự liên kết đồng bộ, làng mai Nhơn An không chỉ là nơi sản xuất cây cảnh mà còn trở thành điểm đến du lịch văn hóa độc đáo của miền Trung.

---

### Hướng đến tương lai rực rỡ của “Mai vàng An Nhơn”

Từ một nghề nông truyền thống, người dân An Nhơn đang từng bước đưa mai vàng trở thành sản phẩm văn hóa – du lịch mang tầm khu vực. Với sự hỗ trợ từ chính quyền, sự năng động của người dân và niềm đam mê dành cho cây mai, “thủ phủ mai vàng Bình Định” hứa hẹn sẽ trở thành điểm sáng mới trên bản đồ du lịch Việt Nam – nơi du khách không chỉ chiêm ngưỡng vẻ đẹp của mai vàng, mà còn cảm nhận được tinh thần lao động sáng tạo và lòng hiếu khách của con người đất võ. Các bạn có thể tham kháo thêm Chiêm ngưỡng những cây mai vàng khủng nhất Việt Nam  để hiểu rõ hơn về mai vàng.

Liên Hệ ngay cho chúng tôi theo thông tin dưới đây:

Điện thoại/Zalo: 0905 888 999 – 0799 888 999 – 0888777777

Email: Vuonmaihoanglong@gmail.com

Facebook: Vườn mai Hoàng Long

Địa chỉ: Tân Thiềng, Chợ Lách, Bến Tre.

From Idea to Skill: Grasping the Influence of Capella Assessments

In the evolving world of higher education, Capella University has positioned itself as a leader in competency-based learning. Central to this model are Capella Assessments, which are designed not just to test knowledge but to evaluate a student's ability to apply what they’ve learned in real-world Capella Assessment, professional contexts. These assessments are foundational to how students progress through their programs and ultimately demonstrate their mastery of course outcomes.

This article takes a deep dive into the structure, philosophy, and impact of Capella Assessments, while offering practical guidance for students seeking to excel in them.

Anatomy of a Capella Assessment

1. The Scenario

Most assessments are set within a contextual scenario that reflects a professional challenge. This might involve advising a fictional organization, evaluating a policy, or developing a strategic plan for a healthcare system.

2. Instructions

These provide clear tasks and deliverables that FPX Class Help the student must address. The instructions often include bullet points or questions to guide the development of the final submission.

3. Scoring Guide (Rubric)

The scoring guide is one of the most important elements. It outlines specific criteria for each competency and describes the performance levels: Non-Performance, Basic, Proficient, and Distinguished. To pass an assessment, students must meet all criteria at the Proficient level or higher.

This transparency allows students to align their work with the standards needed for success.

Tips for Excelling in Capella Assessments

1. Begin with the Scoring Guide

The scoring guide is not just for faculty; it’s your roadmap. Use it to create an outline before writing. Each criterion can be treated as a section heading to ensure you’ve covered all required elements.

2. Follow the Instructions Precisely

Don’t overlook any part of the task description nurs fpx 4015 assessment 4. Be sure to address all the prompts provided. Even missing one element can cause an assessment to be returned for revision.

3. Use Academic and Professional Sources

High-quality research is essential. Capella’s online library provides access to peer-reviewed journals and scholarly databases. Citing these sources appropriately in APA format will strengthen your argument and meet academic standards.

FlexPath vs. GuidedPath

FlexPath

• Entirely self-paced.

• Students can submit assessments when ready.

• Ideal for self-motivated learners with nurs fpx 4025 assessment 3 strong time management skills.

GuidedPath

• Includes structured deadlines and weekly discussion requirements.

• Assessments are submitted according to a course calendar.

• Better suited for learners who prefer more direction and regular interaction with faculty and peers.

Both formats maintain the same academic rigor and assessment expectations, ensuring that students graduate with consistent skill sets.

Conclusion

Capella Assessments serve as the engine of the university’s competency-based learning model. Far from being traditional tests, they are opportunities for students to demonstrate what they know and what nurs fpx 4905 assessment 3 they can do. Whether you’re a business professional, educator, healthcare provider, or technology specialist, these assessments help translate your academic work into demonstrable professional competence. With clear rubrics, real-world relevance, and supportive feedback systems, Capella’s assessment model empowers students to take ownership of their education and emerge as confident, career-ready graduates.

Expertise in Action: Exploring the Capella Assessment Terrain

Capella University’s innovative academic approach is redefining how students engage with course content and demonstrate their skills. Central to this method is the use of Capella Assessments—a series of written, performance-based assignments that allow learners to apply academic concepts to Capella Flexpath Assessment real-world scenarios. Unlike traditional exams that focus on memorization, these assessments prioritize mastery and the demonstration of competency.

In this article, we’ll explore how Capella Assessments are structured, what makes them effective, and how students can successfully navigate them throughout their academic journey.

Structure and Components of a Typical Assessment

A Capella Assessment typically includes the following components:

1. Scenario or Context

Each assessment begins with a hypothetical FPX Class Help scenario that mirrors real-life professional settings. This narrative sets the stage and gives the assignment purpose and direction.

2. Instructions

Here, students are given a list of required tasks, which may include writing an analysis, developing a plan, or recommending a solution. Instructions are clear and comprehensive, ensuring that students understand exactly what is expected.

Key Differences: FlexPath vs. GuidedPath

FlexPath

• Self-paced learning with no set deadlines

• Ideal for independent learners who want control over their schedule

• Assessments submitted when the student is ready

• Feedback typically returned within 48–72 hours

GuidedPath

• Weekly deadlines and structured timelines

• Includes discussion posts, participation grades, and more faculty interaction

• Assessments are still central, but are submitted on a scheduled basis

Regardless of the format, the quality and rigor nurs fpx 4065 assessment 4 of assessments remain the same.

Using Feedback to Improve

One of the benefits of Capella’s assessment model is the ability to resubmit assignments if they don’t meet the required standard. When this happens, students receive detailed feedback outlining where they fell short.

Treat feedback as a growth opportunity:

• Read each comment carefully

• Identify which competencies need more development

• Revise specifically in response to feedback

• Maintain a professional tone and nurs fpx 4905 assessment 2 don’t be discouraged—resubmissions are part of the process

Some of Capella’s highest-achieving students needed multiple attempts early in their programs. Persistence and reflection are key.

Conclusion

Capella Assessments are more than assignments—they are a reflection of your readiness for professional practice nurs fpx 4025 assessment 4. By shifting the focus from rote memorization to real-world application, Capella’s system helps students not only earn degrees, but develop tangible, career-ready skills.

With preparation, attention to detail, and the right use of resources, you can master the Capella Assessment process and turn every task into a stepping stone toward your academic and professional goals.